Grunden till effektiv inlärning

Bakom träningsprogrammen och hur de omsätts i praktiken: De flesta teorier som vi använder idag för chefsutveckling eller beteendeförändring har sitt ursprung i forskning som fick sitt erkänannde på 50-talet när dessa upptäckter om mänskligt beteende spred sig till områden som skola, militär och näringsliv. Naturligtvis har intresset för beteende funnits längre än så.

Grunden för all varaktig beteendeförändring är inlärning, och vår inspiration till utveckling är evidensbaserad forskning om hur inlärning går till. Det är enkelt att säg att vi ska bli effektivare, hungrigare och ständigt skapa nöjda kunder, men vad är det, talar vi om samma mål och gör vi på samma sätt. Vi arbetar med att utgångspunkten att alla önskvärda beteende kan brytas ner till konkreta handlingar, dvs beteenden eller saker man kan göra.

När det kommer till många av dagens träningsprogram frångås alltför ofta de bästa principerna och företag lägger pengar på att processer och information som inte skapar värde och får liten avkastning. Bästa sätten att ändra ett beteende är under samma premisser som sker med barn och tidig inlärning. Inlärningsprocesser ska växa i svårighetsgrad och det ska upplevas kul och meningsfullt att tillämpa kunskapen, oberoende syftet med träningen. Då uppnås det mycket viktiga begreppet som inom inlärning kallas för självförstärkning – det krävs ingen yttre belöning för att individen ska känna att det är meningsfullt. Det är så vi kan forma nya vanor.

Så för att sammanfatta en av de viktigaste principerna för en lyckad förändring. Det ska vara roligt att lära sig nya saker, och i vårt fall, nya beteenden oberoende vad som lärs ut och oavsett vad målen är.